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Modelo de Regimento - Escola particular de Educação Infantil |
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Por Conteúdoescola
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21 de julho de 2004 |
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TÍTULO III
DA ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA
Capítulo I
Das Modalidades
Art. 10 - A Escolinha Tuim oferece a Educação Infantil nas seguintes modalidades:
I - Berçário - crianças de 0 a 6 meses de idade;
II - Maternal - crianças a partir de seis meses até 2 anos de idade;
III - Jardim I - crianças a partir de 3 anos de idade;
IV - Jardim II - crianças a partir de 4 anos de idade;
V - Pré I - crianças a partir de 5 anos de idade; e
VI - Pré II - crianças a partir de 6 anos de idade.
Capítulo II
Da duração dos Períodos Letivos
Art. 11 - A carga horária mínima anual é de 800 ( oitocentas ) horas
distribuídas por um mínimo de 200 ( duzentos ) dias de efetivo trabalho
escolar, tendo por jornada mínima diária 4 ( quatro ) horas.
Capítulo III
Dos Critérios de Agrupamento de Alunos
Art. 12 - Os agrupamentos de alunos serão organizados considerando-se os seguintes aspectos:
I - faixa etária;
II - desenvolvimento físico e mental, além de características próprias do momento em que estão vivendo.
Capítulo IV
Do Currículo
Art. 13 - O currículo, significando toda ação educativa da escola que
envolve o conjunto de decisões e ações voltadas para a consecução dos
objetivos educacionais, abrangerá as seguintes áreas do conhecimento:
I - linguagens oral e escrita;
II - matemática;
III - natureza e sociedade;
IV - arte;
V - educação física;
VI - movimento / Música.
Parágrafo Único - Dentro dessas áreas serão desenvolvidos temas
englobando : alfabetização; matemática; estudos sociais; inglês;
ciências; vida prática; educação sensorial; artes; coordenação motora,
música e informática.
Capítulo V
Do Projeto Pedagógico
Art. 14 - O Projeto Pedagógico da Escolinha tuim é o registro de toda ação escolar e conterá:
I - identificação da Escola;
II - fins e objetivos;
III - proposta Pedagógica;
IV - as características da população a ser atendida e da comunidade na qual se insere;
V - regime de funcionamento:
a) jornada mínima diária;
b) turnos e horários de funcionamento;
c) matrícula;
d) frequência;
e) avaliação;
f ) calendário.
VI - descrição do espaço físico, das instalações e dos equipamentos;
VII - relação de recursos humanos, especificando cargos e funções, habilitação e níveis de escolaridade;
VIII - parâmetros de organização de grupos e relação professor/criança;
IX - organização do cotidiano de trabalho junto às crianças;
X - proposta de articulação com a família e a comunidade;
XI - processo de acompanhamento do desenvolvimento integral da criança;
XII - planejamento geral e avaliação institucional;
XIII - articulação da Educação Infantil com o Ensino Fundamental.
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