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Pesquisar é um processo que objetiva entrar em contato com realidades
desconhecidas ou pouco conhecidas, revelando suas características e
peculiaridades, observando critérios específicos e com uma metodologia
de trabalho.
A atividade de pesquisa está ligada a várias instâncias, desde o
desenvolvimento de novos conhecimentos, passando pela pesquisa
diagnóstica nos mais diversos campos - saúde, por exemplo - até o
abastecimento de dados e informações necessárias à elaboração do
planejamento. Planejar corresponde a um conjunto de ações
articuladas e não-aleatórias, visando a consecução de um ou mais
objetivos pré-determinados. Planeja-se a economia, planeja-se a
educação e, em termos pessoais, planeja-se o orçamento doméstico, a
aquisição de bens e até o nascimento de filhos. Todos -
pessoas e instituições - podem viver e dar consecução a suas
atividades, sem planejamento; todavia, quando há planejamento, os
riscos são menores e o produto do trabalho é substancialmente melhor. Planejar e pesquisar são elementos fundamentais para a consecução do conhecimento científico e da gestão de bens e serviços.
O ato de pesquisar se confunde com as ações visando conhecer o mundo,
pois pesquisar é especular, buscar, inquirir, questionar e, finalmente,
conhecer. Na escola de hoje utiliza-se a pesquisa como forma
de entrar em contato com o ainda não-conhecido, estabelecer relações
com o conhecimento pré-existente e fazer a incorporação do novo. A esse
processo pode-se denominar, em termos específicos, como busca do
conhecimento e, em termos amplos, como o processo educativo. Através de Projetos de Pesquisa, elaboram-se caminhos adequados a essa busca do conhecimento.
Partindo de um tema básico (um dos Temas Transversais previstos nos
PCNs, por exemplo), pode-se elaborar um projeto de trabalho em pesquisa
que envolva as disciplinas curriculares do Ensino Fundamental ou do
Ensino Médio. Os projetos de pesquisa operacionalizam os
conteúdos curriculares de maneira integrada, sistêmica, proporcionando,
como resultado, uma educação interdisciplinar e uma visão de mundo
integrada e não mais fragmentada como ocorre no ensino tradicional.
Despertam o interesse dos alunos, pois os mesmos aprendem fazendo,
participando de todas as fases do Projeto - desde a escolha do tema até
a avaliação e apresentação final - resolvendo um dos maiores problemas
em sala de aula dos dias de hoje - garantir a motivação dos alunos e
sua atenção para o aprendizado. Neste
local, futuramente, poderão ser encontrados modelos de Projetos de
Pesquisa para escolas, abordando as mais variadas áreas de conhecimento
e de conteúdos curriculares.Você pode colaborar conosco enviando os
Projetos que deram certo em sua disciplina ou em sua escola. Teremos
prazer em incluí-los em nossa listagem, assim como seu nome e o da
escola onde foram experenciados. |