As novas tecnologias telemáticas (1) acentuaram a importância da comunicação virtual (2) ganhando parte do espaço anteriormente hegemônico da comunicação presencial, característica do ensino tradicional.

Hoje se fala em cursos pela internet, ou através de CDs, ou via satélite, com conteúdos fixos ou passados "on line", isto é, com a presença, em rede, de um comunicador e seus "alunos". São largamente utilizados em treinamento em serviço, por corporações empresariais e por outros organismos públicos e privados.

Mas não podemos cometer exageros ou radicalismos. Por mais que o computador, isolado ou acoplado à internet, seja um elemento importantíssimo para a pesquisa e o trabalho com informações (e, assim, peça-chave para a pesquisa e o aprendizado) devemos ter consciência de que a aventura do conhecer - o aprender a aprender, o descobrir, o questionar, o refletir - somente tem condições de prosperar na presença de um mediador - o professor - cujo papel será, certamente, reformulado, mas cuja importância, pelo menos em parte da consecução dos currículos, é indiscutível.

O saber e o saber fazer (o domínio do conhecimento e de habilidades, na linguagem de Paulo Freire (3)) têm sua expressão garantida exclusivamente a partir do compromisso e envolvimento dos educadores, presencialmente, como componente do Ensino à Distância (EaD), do "e-learning" e outras modalidades tecnológicas que surgem todos os dias, para alegria dos perseguidores de milagres e soluções mágicas para a educação.